1.1. 研究概况: 20世纪末以来，由于世界范围内不断出现涉及人类健康及生命安全的公共卫生突发事件，以及现代流行病学研究方法和计算机技术的快速发展，使得流行病学在重大公共卫生突发事件现场的调查处理中占有不可缺如的位置。诸如：艾滋病、疯牛病...的出现及防控、上海甲肝食源性大爆发、 SARS、H1N1的爆发与流行...以及唐山大地震、汶川大地震、印度洋海啸、日本大地震、美国的洪水和飓风袭击等突发灾难，乃至震惊世界的9.11恐怖袭击灾难，没有哪一事件不涉及公共卫生问题的。为此，国内外流行病学的现场工作越来越被人们重视，现场流行病学的概念，亦应允而起。实际上早在1951年美国CDC就启动了流行病学智能（情报）服务机构( Epidemical Intelligence Service EIS ),主要是培训美国各地负责收集和处理爆发疫情的高级人才。WHO 对此项工作十分重视，70年代以后经常在世界各地举办此类流行病学培训项目，80年代开始大力为世界各地培养流行病学骨干，这就是近些年来WHO常年都在世界各地举办的现场流行病学培训项目(Field Epidemiology Training Program FETP )。目前，已有五大洲的近40个国家响应，如：美国、欧盟、日本和澳大利亚等发达国家，也有韩国、菲律宾、泰国、印度和印度尼西亚等发展中国家，已为世界各地培养出2300余名流行病学骨干。2001年10月15日，中国现场流行病学培训项目（CFETP）已经启动，具有关资料透露到去年年底已招生5届，毕业3届，培养了30余名国家级公共卫生专业骨干，现正在国家卫计委、CDC或有关部门中从事着重要工作。我国省级现场流行病学培训班已在贵州、广东、浙江、河南、山东和济南等省市举办，尤其是河南省的培训项目（HFETP）规划周密，师生人数较多，脱产学习一年，与学员单位签约，但其进展情况如何，本文作者尚不知晓。
1.2.2. Last JM 认为：现场流行病学就是流行病学在公共卫生服务和社区人群等现场工作中的实践：(1)主要解决如何进行流行和暴发调查、如何采取措施保护和增进公众健康问题；(2)面对应急性问题，必须立即作出反应，还要结合应急性问题的解决，对公共卫生措施作出评价；(3)其任务不仅是及时提交调查结果，还必须采取措施改进人群健康（必须考虑调查结果接受者如政府部门、公众等的需求）。
